Logopedai Ukmergės rajone
Sensorinės integracijos, aplinkos suvokimo ir kalbos plėtros, smulkiosios motorikos lavinimo, dėmesio koncentracijos, alterantyviosios komunikacijos įvedimo, emocijų valdymo ir elgesio sprendimai.
Teikiame logopedo, specialiojo pedagogo, psichologo pagalbą asmenims, turintiems kalbos ir kalbėjimo, skaitymo, emocijų, elgesio, mokymosi sutrikimus. Konsultacijos vyksta gyvai arba nuotoliu.
Logopedė metodininkė, edukologijos mokslų magistrė teikia kvalifikuotą ir profesionalią pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir kalbėjimo, rašymo ir skaitymo sunkumų.
*LOGOPEDINĖ PAGALBA teikiama LENKŲ, LIETUVIŲ. instagram: surdopedagogelogopede +37067606314 *SPECIALIOJI PEDAGOGINĖ teikiama LENKŲ IR RUSŲ K. +37064316093
Teikiamos logopedo paslaugos ikimokyklinio, priešmokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimų.
Teikiama pagalba vaikams turintiems kalbos ir kalbėjimo sunkumų. Kontaktinės ir nuotolinės logopedo pamokos. Specialiojo pedagogo pagalba nuotoliniu ir kontaktiniu būdu. Disc raidos vertinimas.
Kviečiame vaikus prisijungti prie individualių terapijos užsiėmimų bei socialinių įgūdžių lavinimo grupių! Laviname kalbos suvokimo, komunikacijos, savarankiškumo ir soc. įgūdžius.
Klientų rekomendacijos
Ugdydami kalbinius gebėjimus padedame išreikšti mintis, užmegzti ryšį su aplinkiniais ir BENDRAUJANT pažinti supantį pasaulį. Logopedo pagalba tiek vaikams, tiek suaugusiems po insulto, galvos traumų
Esu klinikinė logopedė ir specialioji pedagogė metodininkė, taip pat SPPC (Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro) specialiojo ugdymo konsultantė ir švietimo vadybos magistrė.
Logopedo, surdopedagogo pagalba įvairaus amžiaus vaikams, turintiems kalbos, klausos sutrikimų.
Rekomenduoju visiems, kurie...
Rekomenduoju visiems, kurie nori matyti tikrus rezultatus ir vaiko kalbos vystymąsi.
Klinikinės logopedės ir edukologijos mokslų magistrės profesionali ir kvalifikuota pagalba vaikams, lavinant kalbą, kalbėjimą, skaitymo bei rašymo įgūdžius. Lietuvių ir rusų kalbomis.
