Nė karto neteko pasigailėti, kad pradėjau lankyti šias pamokas. Jos suteikė daug gilesnį biologijos supratimą, nes nereikėdavo kalti temų – dažniausiai užtekdavo atidžiai klausytis, ir viskas savaime susidėliodavo į savo vietas. Labiausiai patiko tai, kad net pačios nuobodžiausios temos būdavo paaiškinamos įdomiai ir iš skirtingų perspektyvų, todėl biologija tapdavo ne tik lengviau suprantama, bet ir kaskart vis įdomesnė. Taip pat visada jautėsi, kad kiekvienas mokinys yra matomas – prireikus visada buvo galima kreiptis papildomos pagalbos, gilintis į labiau dominančias temas ar gauti daugiau informacijos. Be to, pamokose medžiaga būdavo aiškinama gerokai plačiau, nei reikalauja mokyklinė programa, todėl jos ne tik padėjo puikiai pasiruošti egzaminui, bet ir praplėtė akiratį bei leido geriau suprasti patį dalyką, jo raidą ir susipažinti su naujausiais moksliniais atradimais. O draugiška pamokų atmosfera ne kartą padėjo lengviau ištverti intensyvų pasiruošimo egzaminams laikotarpį bei nepasiduoti.

Pamokų įrašai labai praversdavo tiek kartojantis medžiagą, tiek norint dar kartą ramiai peržiūrėti sudėtingesnes temas. Jei norėdavosi geriau įsigilinti į tam tikrą temą, visada buvo galima sugrįžti prie įrašo ir mokytis savo tempu. Įrašai buvo ne tik patogus būdas pasikartoti prieš kontrolinius ar egzaminą, bet ir puiki priemonė sistemingai įtvirtinti žinias. Kadangi medžiaga buvo aiškinama aiškiai, plačiai ir su daugybe pavyzdžių, net mokantis vien iš įrašų viskas lengvai susidėliodavo į savo vietas. Be to, temos buvo nagrinėjamos gerokai plačiau nei reikalauja mokyklinė programa, todėl jos padėjo ne tik pasiruošti biologijos egzaminui, bet ir geriau suprasti patį dalyką bei jo platesnį kontekstą. Dėl to pamokų įrašai tapo viena naudingiausių mokymosi priemonių viso pasiruošimo metu.